Qual é a sua escola?

A escolha da escola já foi uma tarefa fácil, hoje, nós, pais e mães, possuímos inúmeras possibilidades e diversas pedagogias, o que nos deixa um pouco inseguros na hora de decisão.

O importante é questionarmos e verificarmos se a linha pedagógica adotada pela aquela escola vai de encontro com a nossa e se as respostas que vamos obter dela tem a ver com as nossas crenças e valores.

Não existe “melhor”escola ou escola ideal, existe aquela que melhor se enquadra ou que tenha mais afinidades com os valores e princípios da sua família.

Por isso, vamos conhecer, de forma singela, das pedagogias mais utilizadas em nosso país.

***Lembrando que na hora de escolher a escola outros fatores também devem ser considerados, como a distância da sua casa por exemplo, para facilitar o dia dia.

"As crianças são os arquitetos do nosso campo e do nosso mundo futuro. Assim sendo, mais do que qualquer outro campo da consciência, a escola está criando a matriz do futuro que está se formando" (Autor desconhecido)

Montessori

Idealizada pela médica educadora Maria Montessori, defende a ideia que a criança é capaz de conduzir seu aprendizado e experiência. Assim, o foco é o aluno, cabendo ao professor guiá-lo e orientá-lo. Segundo essa teoria, a criança deve ser incentivada a desenvolver um senso de responsabilidade pelo aprendizado.

As salas de aula têm em média, 20 alunos e procuram ter diversos materiais para estimular a aprendizagem. Em vez de a professora passar as lições, as atividades ficam dispostas em sala e o aluno escolhe qual irá fazer no dia. Ele deve cumprir os módulos obrigatórios para avançar os estudos. As salas podem ser ordenadas por séries, como no ensino tradicional, ou por ciclos, com mais alunos de idades diferentes na mesma sala.

#Eu gosto muito dessa linha. Quando precisei colocar a Sofia no berçário, ela tinha 10 meses, eu procurei justamente berçários que se enquadrassem nessa linha e achei vários!! Alguns que adotavam alguns princípios mistos, Montessori e mais outra linha. Além do berçário, eu adequei o quarto da Sofia de acordo com essa linha e adotei algumas brincadeiras, como a caixinha de surpresa. É maravilhoso para o desenvolvimento da criança.

Waldorf

A waldorf foi idealizada por Rudolf Steiner e possui como cerne a filosofia holística, ou seja, integra os aspectos físico, emocional e espiritual do aluno. A pedagogia prioriza as necessidades de desenvolvimento do aluno.

A trajetória da criança é composta por ciclos de sete anos, nos quais ele tem um tetor, ou seja, é o mesmo professor quem acompanha o aluno durante esse setênio. As aulas do ensino infantil tem ênfase em artes e em trabalhos manuais.

Diferentemente do ensino tradicional, em que os alunos tem preocupações com horários e conteúdo a ser aprendido, na Waldorf o que é levado em conta são as etapas de desenvolvimento do estudante. O objetivo é que a criança desenvolva habilidades que permitam a ela dar uma direção a sua vida e seu futuro.

#Há gente, eu sou suspeita para falar dessa pedagogia!! Eu simplesmente amo, acho incrível a concepção, o método, a filosofia... tudoooo!!! Depois do berçários (ela ficou 2 meses apenas), eu fui procurar outras escolas (não queria a linha comum, em salas fechadas – como a que ela estava- , no ar-condicionado, muitas vezes apertados e com atividades dentro da sala e televisão ligada), foi então que descobri a pedagogia Waldorf e me apaixonei. Existem várias em Cuiabá. A Sofia estudou no quintal do jardim jacarandá, que é pequena (13 alunos por sala), tem casa na arvore, coelho, tartaruga, areia, eles tem aula de jardinagem, fazem pão e a professora é a pessoa mais doce que já conheci! Eu amo, indico e recomendo.

A minha única dúvida é se se a manterei nessa linha ou se a colocarei na linha tradicional após 6 anos de idade.

Construtivista

Idealizada por Jean Peagte, assim como a linha montessoriana, propõe que o aluno aprenda pelas suas experiências, evitando sufocá-lo num mar de conteúdo, ou seja, a criança construirá seu conhecimento, por meio de da formulação de hipóteses e da resolução de problemas. O objetivo é que o aluno adiquira autonomia.

As disciplinas são trabalhadas em uma relação mais próxima com os alunos e envolve diversos elementos, como música e dramatização. Não há provas, uma vez que o conhecimento deve ser construído ao longo das aulas.

Democrática

Essa linha surgiu em 1920 e preza o conceito democrático. As crianças têm acesso aos conteúdos importantes para sua formação, mas sem obrigação de carga horária por aula. A ideia fundamental é a liberdade de escolha dos alunos, o próprio aluno pode sugerir uma lição ou a forma como quer aprender tal matéria. Assim os alunos não são "obrigados" a assistir as aulas obedecendo um cronograma comum, único. Eles escolhem as atividades a fazer de acordo com seus interesses.

Para avaliar os alunos, procura-se abolir também lições de casa e provas; a avaliação é feita por sua participação e por trabalhos que podem ser escritos, artísticos etc.

Tradicional

Por fim a tradicional que todos conhecemos, alias acho que todos nos estudamos nessa linha, pois caiu no gosto dos pais. Tem o professor como a figura central do processo de aprendizagem, sendo ele o transmissor do conhecimento. Algumas podem ser ainda bilíngues.

Nas aulas tradicionais, os conhecimentos são concebidos como verdades não sujeitas a variações nem à dependência de contextos, diferentemente de pedagogias mais modernas, em que o estudante deve "construir o conhecimento" e não simplesmente absorvê-lo.

Bjos Mila e Sofia

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